FACULTAD DE MEDICINA UCC

Cuarenta y siete años atrás, en 1956, se creó Medicina, primera Facultad de la naciente Universidad Católica de Córdoba. La flamante Universidad que se instituyó como una opción de oferta educativa de enseñanza superior realizada desde el seno de la comunidad católica al resto de la sociedad se sustentó, desde un principio, en la conjunción de excelencia académica y formación en valores. En los inicios, el plan de estudios de la recién inaugurada facultad de Medicina tenía una duración de seis años, y la legislación vigente requería que sus egresados rindieran al finalizar un examen habilitante con profesores de otras instituciones universitarias. Transcurrido el tiempo previsto por la ley, los egresados UCC no debieron volver a realizar dicho examen y, a medida que los años pasaban, la facultad creció sin pausa desde todo punto de vista. En particular, se sostuvo un criterio cada vez más exigente de excelencia para sus estudiantes, y de formación permanente para sus graduados. Hasta el presente, mil ochocientos médicos se han recibido en la UCC, muchos de los cuales se han destacado tanto en el país como en el exterior y, desde 1984, todos los decanos de la Facultad son egresados de la Casa. Actualmente, Medicina ofrece una carrera de grado de cinco años de duración más un año de internado rotatorio; una carrera de doctorado; dieciséis carreras de postgrado de especialización; diversas residencias médicas de especialización supervisada; investigación; y una intensa actividad en educación médica continua. Ser médico Cada año se inscriben en Medicina aproximadamente trescientos cuarenta alumnos, de los cuales sólo ingresarán aproximadamente ochenta, con un promedio generalmente superior a 8.40. Durante un mes cursan el ingreso rindiendo, hasta ahora, nueve exámenes parciales de Física, Química y Biología, más una materia común a todas las facultades de Introducción a la Vida Universitaria. De todos los ingresantes, sólo el treinta por ciento son de Córdoba capital; en gran número provienen tradicionalmente de Santa Fe (en su mayoría egresados del colegio jesuita de la Inmaculada); de Paraná; también de ciudades del interior cordobés, y de lugares tan dispares como Salta o General Roca. Por otra parte, cada año aumenta el número de aspirantes mujeres, superando actualmente en porcentaje a los varones. El sistema de ingreso, así como la modalidad académica de permanente atención a lo largo de la carrera, con grupos pequeños que rotan de comisiones hasta conocerse mutuamente muy bien con profesores y directivos, promueve un bajísimo índice de abandono, por lo general no debido a razones vocacionales. Tras cinco años de carrera, los estudiantes cursan Deontología y Medicina Legal al tiempo que cumplen mil ochocientas horas de internado rotatorio en diversos centros de salud públicos y privados como la Clínica Universitaria Reina Fabiola; el Sanatorio Allende; Hospital Aeronáutico; Hospital Córdoba; Maternidad Provincial; Hospital de Niños; Hospital San Roque; Materno Neonatal; Central de Reconquista, Santa Fe; Regional de Alta Gracia; Hospital de Cruz del Eje; Hospital San Roque y San Martín de Paraná; así como en siete centros de salud municipales y cinco Unidades Primarias de Atención de Salud. Formando especialistas El título de Médico no es en modo alguno el objetivo final, apenas un paso indispensable para acceder luego a la especialización y a una formación continua a través de cursos, jornadas, congresos, que exige el permanente avance de la medicina. La especialidad se obtiene de dos maneras posibles: a través de una residencia y un examen en el Consejo Médico de la Provincia, con lo cual se obtiene un certificado de valor provincial; o con una carrera de postgrado de tres años de duración como mínimo, residencia y examen que otorga un título universitario de validez nacional. La Facultad de Medicina de la UCC ofrece, no sólo a sus alumnos sino a todos los médicos, doctorado y dieciséis postgrados: Especialización en Alergia e Inmunología; Anatomía Patológica; Cardiología; Dermatología; Diagnóstico por Imágenes; Gastroenterología; Infectología; Medicina Crítica y Terapia Intensiva; Medicina Interna; Nefrología; Neumonología; Oncología Clínica; Pediatría; Reumatología; Tocoginecología; Urología. Paralelamente, se realizan convenios específicos con otras universidades tal como con la facultad de Medicina de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica, (KUL), en virtud del cual alumnos belgas del último curso vienen a Córdoba a hacer práctica de pediatría y obstetricia. También alumnos locales viajan a Europa a realizar alguna especialidad muy precisa, con el compromiso de regresar y devolver académicamente, o en la Clínica Reina Fabiola, la formación recibida en el exterior. Otro convenio institucional vigente es con el Instituto Oncológico de Milán a donde viajan dos estudiantes el próximo año. El campo de la investigación En cuanto a la investigación, existe un número significativo de producciones científicas realizadas por los docentes de las cátedras, las que han dado lugar a un sinnúmero de publicaciones y a más de cincuenta y seis tesis desde la creación de la carrera de Doctorado. Actualmente, la Secretaría de Investigación y Postgrado, con presupuesto propio, propende al desarrollo de la investigación en un marco más amplio y coordinado de acción. Por su parte, los estudiantes participan de la actividad en el laboratorio de Cirugía Experimental. Creado en 1993, mediante una importante inversión, la Universidad aportó a su Facultad de Medicina la infraestructura necesaria para la práctica de cirugía experimental de importante nivel. El objetivo desde el inicio fue claro: desarrollar protocolos de investigación experimental en los que participen los profesionales con un grupo de estudiantes a cargo, y en los últimos años la decisión ha sido formar a la mayor cantidad de estudiantes en el área de investigación; comunicar científicamente los resultados de los trabajos a través de publicaciones; y desarrollar tareas en conjunto con otras cátedras en las cuales se trabaja con modelos experimentales, completando así una tarea de docencia e investigación. Desde el 2002 al presente, en un año de trabajo, de dos protocolos de investigación se ha pasado a cinco, y de quince estudiantes a cincuenta y dos participando activamente.